Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №29
г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра
  • Лекция для родителей по психологии и педагогике в рамках "Родительской школы"

    Лекция для родителей по психологии и педагогике в рамках "Родительской школы"
    Лекция для родителей по психологии и педагогике в рамках "Родительской школы".

    29.03.2025 года в рамках Родительской школы состоялась лекция для родителей по психологии и педагогике. Лекция проходила в библиотеке СурГУ, ул. Ленина, 1.

    Лектор - Солтыс Татьяна Викторовна, к.б.н., доцент кафедры морфологии и физиологии СурГУ.

    Тема: «Нейропсихология, диагностика и коррекция».

    Татьяна Викторовна дала понятие нейропсихологии. Нейропсихология – это наука о системно-динамической мозговой организации различных этапов, форм и уровней реализации психической деятельности человека в норме и патологии.

    Нейропсихолог – это специалист, который занимается восстановлением и коррекцией нарушений в работе мозга и психики, помогая человеку адаптироваться к жизненным ситуациям. Нейропсихолог должен получить высшее образование по специальности «клинический психолог», «психолог» и пройти курсы дополнительного образования по нейропсихологии. Нейропсихолог работает с возрастным периодом: от момента зачатия (пренатальный период), детский возраст, также работает с пожилыми людьми.

    Лектор рекомендовала прочитать книгу А.В. Семенович «Введение в нейропсихологии детского возраста», интегративную программу «Развитие психологического здоровья ребёнка».

    Выделяют 3 функциональных медицинских блоков:

    1. Коадаптация - энергетический блок, регуляции тонуса. Девиз этого уровня «Я хочу».
    2. Блок приёма, переработки и хранения информации. Девиз этого уровня «Я могу».
    3. Блок программирования, регуляции и контроля. Девиз этого уровня «Я должен».

    А.В. Семенович выделяет синдромы:

    1. Функциональная несформированность префронтальных (лобных) отделов мозга.
    2. Функциональная несформированность левой височной доли
    3. Функциональная несформированность межполушарных взаимодействий (мозолистого тела).
    4. Функциональная несформированность правого полушария.
    5. Функциональная дефицитарность стволовых образований мозга.

    Важно проводить нейропсихологическую диагностику детей. На основе диагностики можно понять, какие именно зоны мозга требуют внимания и какие методы могут быть эффективными для развития или коррекции ребёнка. 

    Диагностика-профилактика-коррекция-абилитация-прогноз.

    Лекция была интересной, познавательной, дополнена примерами из практической деятельности специалиста. Родители задавали интересующие их вопросы и получали ответы.

    В телеграмм канале Родительская школа представлен анонс лекций для родителей, запись данной лекции. Ссылка на канал «Родительской школы»: http://t.me/rodschoolsurgut.

    Климчик Венера Аликовна, родитель 11А класса

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике